Trastornos alimenticios

Buena noche chicos.

Favor de dar clic en el siguiente enlace para descargar e imprimir el archivo que trabajaremos en clase durante los próximos días. Gracias.

trastornos alimenticios

Dieta correcta

CRITERIOS DE EVALUACIÓN 2º TRIMESTRE

ESCUELA SECUNDARIA TÉCNICA No. 104

“ING. MARTIN LÓPEZ RITO”

CICLO ESCOLAR 2019-2020

C R I T E R I O S   DE   E V A L U A C I Ó N Enunciado que expresa el tipo y grado de aprendizaje que se espera que hayan alcanzado los alumnos en un momento determinado, respecto de algún aspecto concreto de las capacidades indicadas en los objetivos generales. Los criterios de evaluación son un medio que permite seleccionar los aprendizajes más relevantes de un objetivo de aprendizaje, ya sean de tipo conceptual, procedimental o actitudinal. El énfasis de estos, por lo tanto, puede estar centrado en: - Comprobar en qué medida se han interiorizado los conceptos de la asignatura (SABER) - Observar cómo se lleva a cabo un conjunto de acciones secuenciadas, ejercicios, resoluciones de problemas, etc. (SABER HACER) - Determinar el grado de adopción (interiorización) de una actitud o valor (SABER SER)
R O M E R O   D U R A N    D I A N A   B E L E N.			C I E N C I A S   I	PRIMERO		3º
Profesor			Asignatura	Grado		Bimestre
No.	A s p e c t o s   a   E v a l u a r			%		Fecha Límite
1	Examen §   Se aplicarán de dos a tres exámenes parciales (orales y/o escritos) a lo largo del trimestre, al finalizar dos temas. §   Al termino del trimestre se aplicará un examen trimestral, tipo enlace. El alumno demuestra lo aprendido durante y al finalizar el trimestre.			TOTAL	OBTUVE	Durante y al termino del trimestre
				3    pts.
2	Participaciones §   El número de participaciones se asigna según la calidad y presentación de los trabajos y tareas, estos van de 10 a 500 participaciones representados en sellos o firmas. Se toma como referencia al alumno que logro obtener mayor cantidad de participaciones al final del trimestre.			3 pts.		Durante y al finalizar el trimestre
3	Proyecto Final §   El trabajo puede realizarse de manera individual o por equipo. §   El alumno colabora y participa de forma activa, clasifica la información, indaga en diversas fuentes, se apoya de diferentes recursos, presenta y expone su producto en tiempo y forma.			2 pts.		A lo largo del ciclo escolar
4	Trabajos y tareas §   El alumno cumple con tareas y trabajos en tiempo y forma, resalta: tema, subtemas, aprendizaje esperado y fecha, Ilustra sus actividades, respeta los márgenes, es creativo e innovador, se apoya de diferente bibliografía, sintetiza la información y la selecciona.			2 pt.		Durante el trimestre
Observaciones		Se realiza un banco de actividades extras como una estrategia de recuperación en caso de que el alumno lo requiera, es importante señalar que el alumno solo podrá hacer uso de una de las actividades y solo serán validas si las presenta una semana antes del cierre de evaluaciones. Extras: ·         presentación y limpieza del cuaderno   (Valor 1 pts.) ·         Fichero de mapas, cuadros, etc. de los temas vistos. (Valor 2 pts.) ·         Glosario. (Valor 1 pts.) ·         jornadas de limpieza (Valor 1 pts.) ·         Conducta (Valor 1 pts.)

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES

CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES DEL 2do. TRIMESTRE.

	ACTIVIDAD	DESCRIPCIÓN	FECHA DE ENTREGA	CALIFICACIÓN	OBSERVACIONES
1	Proceso de digestión.	Observa el video agregado en el blog, se apoya del esquema anexado e identifica los órganos, enzimas, tiempo y su función, organizándolo como el ejemplo que se anexa. En su cuaderno.	Jueves 28 de noviembre.
2	Tabla de nutrimentos	Elabora una tabla de cuatro columnas, en la primera a nota los nutrimentos, (proteínas, carbohidratos, lípidos, vitaminas y minerales) segunda columna: función que tiene cada nutrimento, tercera columna: formula química y cuarta columna: alimentos en los que se encuentran. En su cuaderno.	Jueves 5 de diciembre.
3	Mapa conceptual “El metabolismo”	Elabora un mapa conceptual con el tema: “el metabolismo” incluye lo siguiente: ¿Qué es el metabolismo?, etapas o fases, tiempo en el que tarda, órganos involucrados, anabolismo, catabolismo, ciclo de Calvin y ciclo de Krebs y homeostasis. En su cuaderno.	Viernes 06 de diciembre.
4	Requerimientos nutrimentales en la adolescencia	Consulta el archivo “alimentación del adolescente” que será subido previamente al blog, hace una lectura de este y concentra la información en un esquema titulado negativo, positivo e interesante. En su cuaderno.	Martes 10 de diciembre.
5	¿Cuántas calorías quemamos?	Investiga y concentra en una tabla ¿Cuántas calorías quemamos al…? Dormir, leer, estudiar, barrer, caminar, correr, lavar, jugar basquetbol, jugar futbol, nadar, cantar, ver tv, bailar, al sentir nervios, investiga 5 mas que le interese saber. En su cuaderno.	viernes 13 de diciembre.
6	Dieta prehispánica	Investiga y entrega un reporte de como era la dieta prehispánica, principales alimentos que consumían y aporte nutrimental de cada alimento, agrega su opinión.	Jueves 16 de enero.
7	Análisis de un anuncio publicitario	Analiza un anuncio publicitario de un producto para bajar de peso visto en tv, anotar: características de los modelos, eslogan, lugar o ambientación, costo, beneficios que ofrece, tiempo en el que promete resultados, testimonios o evidencias, complementos para lograr resultados.	Viernes 17 de enero.
8	Anuncio publicitario	Elabora un cartel (considerando sus características) sobre un producto para bajar de peso, este tiene que ser innovador y creativo.	Martes 21 de enero.
9	Depredador vs presa	Observa el video “Los depredadores de África en acción” que se publicara posteriormente en el blog junto con la actividad a realizar.	Jueves 23 de enero.
10	Rayos x de un depredador- presa	El alumno elige un depredador o presa de su interés y lo analiza detalladamente, identificando las adaptaciones fisiológicas, anatómicas y de comportamiento que posee para cazar o defenderse. Revisar blog para observar el ejemplo.	Martes 28 de enero.