Esperando que se encuentre muy bien, nuevamente nos disponemos a interactuar por este medio...
Pongo a su disposición las actividades que trabajaremos esta semana ( del 20 de Abril al 01 de mayo)
En classroom (ulhi2mv) encontraran las lecturas para la actividad 1 y 15 del cronograma así como el mismo.
CRONOGRAMA DE ACTIVIDADES
(20 de abril - 01 de mayo)
ACTIVIDAD
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DESCRIPCIÓN
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FECHA DE ENTREGA
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APRENDIZAJE ESPERADO
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11
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Embarazo adolescente.
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Realiza
la lectura del articulo: http://www.comoves.unam.mx/assets/revista/247/embarazo-adolescente.pdf
Organizar
la información en el esquema que se anexa (anexo 1)
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Martes 21 de Abril
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Argumenta los beneficios
de aplazar el inicio de las relaciones sexuales y de una sexualidad
responsable, segura y satisfactoria, libre de miedos, culpas y falsas
creencias, coerción, discriminación y violencia como parte de su proyecto de
vida en el marco de la salud sexual y reproductiva.
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12
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consecuencias del
embarazo no paneado
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Dar lectura al
texto del anexo 2. Discute con los miembros de tu familia sobre las
consecuencias del embarazo no paneado y las de criar un hijo sin pareja.
Puedes apoyarte de las siguientes preguntas: ¿Qué desventajas acarrea esta
condición? ¿Qué problemas anímicos, sociales y económicos? ¿Qué efectos tiene
sobre los niños que nacen en estas condiciones?
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Jueves 23 de Abril.
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Argumenta los
beneficios de aplazar el inicio de las relaciones sexuales y de una
sexualidad responsable, segura y satisfactoria, libre de miedos, culpas y
falsas creencias, coerción, discriminación y violencia como parte de su
proyecto de vida en el marco de la salud sexual y reproductiva.
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13
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Proyecto de vida.
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En un lugar en el
que te sientas cómodo (a), elabora una lista de lo que te gustaría hacer en
el futuro: estudiar, viajar, estudiar en otro país, trabajar, etc. Escoge lo
que más te gustaría lograr, Llámalo “meta”. Luego responde las siguientes
cuestiones: ¿en cuánto tiempo te gustaría lograr tu meta? Haz un listado de
lo que debes hacer para lograrla. Organiza esas acciones por su importancia y
el orden en el que debes realizarlas; a lado de cada una anota el tiempo que
crees que tardaras en realizarla.
Al final toma de
decisión: ¿harás todo lo posible por lograr tu meta? ¿te gustaría hacer lo
mismo con otras metas? ¿será posible tener varias metas y cumplirlas? ¿por
qué?
Haz un plan de
vida con tus otras metas; para ello, escribe lo que te gustaría hacer en 5 o
10 años. Fija tus metas y las acciones para alcanzarlas, como lo hiciste
antes.
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Viernes 24 de Abril.
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Argumenta los beneficios de aplazar el inicio de las relaciones
sexuales y de una sexualidad responsable, segura y satisfactoria, libre de
miedos, culpas y falsas creencias, coerción, discriminación y violencia como
parte de su proyecto de vida en el marco de la salud sexual y reproductiva.
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14
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El ADN y la continuidad de la vida.
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Contestar las
actividades de la página 150 y 151 de su libro de texto.
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Martes 28 de Abril
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Identifica la
participación de los cromosomas en la transmisión de las características
biológicas.
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15
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Historia del ADN
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Investiga los antecedentes del ADN y elabora una
línea del tiempo.
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Jueves 30 de Abril.
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Identifica la
participación de los cromosomas en la transmisión de las características
biológicas.
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16
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Árbol genealógico
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1. Elabora un árbol
genealógico con las fotos de tus familiares (abuelos maternos, paternos,
etc.) coloca su nombre, parentesco y edad.
2. Identifica de 5 a
10 características físicas que se hacen presentes en la mayoría. Por ejemplo:
color de ojos, estatura, etc.
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Viernes 01 de Mayo.
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Identifica la participación de los cromosomas en la transmisión de las
características biológicas.
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*En el cuaderno.
ANEXO 1
+ Utilizar
hojas de colores.
+ Anotar la
información como se muestra en la imagen.
§ ¿Qué es el embarazo adolescente?
§ Edades en las que se presenta.
§ Factores de riesgo.
§ Consecuencias.
§ Prevención.
§ Estadísticas que se muestran a lo
largo del texto.
+ Al
levantar las pestañas (papelitos azules de la imagen) se debe mostrar la
información solicitada.
